企業(yè)大學(xué)規(guī)劃
• 客戶面臨的問題
| ↓ 沒有獨(dú)立的企業(yè)大學(xué)（商學(xué)院） ↓ |
| ◆ 培訓(xùn)內(nèi)容碎片化，學(xué)習(xí)沒有針對(duì)性 |
| ◆ 培訓(xùn)資源散點(diǎn)化，缺乏統(tǒng)籌，利用率低 |
| ◆ 培訓(xùn)缺乏標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，培訓(xùn)實(shí)施效率低下 |
| ◆ 培訓(xùn)項(xiàng)目/活動(dòng)之間關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性 |
| ◆ 培訓(xùn)缺乏效果評(píng)估，學(xué)習(xí)效果無從得知 |
| ◆ 為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，未關(guān)注業(yè)務(wù)促進(jìn)、績(jī)效提升 |
| ◆ 老板看不到培訓(xùn)成效不買單，培訓(xùn)者有苦難言 |
| ↓ 已經(jīng)建立企業(yè)大學(xué)（商學(xué)院） ↓ |
| ◆ 企業(yè)大學(xué)已經(jīng)建立了一段時(shí)間，但未系統(tǒng)診斷，不清楚效果如何？ |
| ◆ 企業(yè)大學(xué)做了幾年但沒有亮點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)和員工都評(píng)價(jià)一般，如何提升？ |
| ◆ 新戰(zhàn)略情況下，企業(yè)大學(xué)業(yè)務(wù)如何重新定位？ |
• 我們解決方案
1、以強(qiáng)大的研究背景、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的資源支持，成為企業(yè)大學(xué)構(gòu)建和實(shí)施的高端智庫(kù)，助力企業(yè)解決人才培養(yǎng)難題。
2、建設(shè)企業(yè)大學(xué)與優(yōu)化模型。
3、通過六大一級(jí)指標(biāo)、二十大二級(jí)指標(biāo)對(duì)企業(yè)大學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)診斷。
4、根據(jù)需求定制方案，既關(guān)注企業(yè)大學(xué)建設(shè)規(guī)劃（優(yōu)化），更注重落地實(shí)施，通過人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、資源建設(shè)、品牌打造、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)等持續(xù)賦能。
• 客戶可以獲得的收益
